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MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作

发布时间:2019-10-09 21:23编辑:考试浏览(189)

    作家到底能不能通过系统正规的教育培养出来?记者昨天从复旦大学中文系获悉,该系今年设立了全国首个“创意写作专业硕士学位点”(简称MFA),试图通过系统的写作训练,培训学生的写作潜能和技巧,并从中发现写作天才。

    去年,复旦中文系开始向国家有关部门申请MFA硕士学位,经过一年多的申报,今年上半年获得教育部正式批准,建立全国首个MFA创意写作硕士班。

    “写作才能是培养不出的,但通过大学教育培养本来就很有天赋的写作新人,这是一个很好的办法。”毕飞宇最近一直在思考中国作家的创作生命为何如此短暂的原因(中国鲜有五六十岁还有力作诞生的作家)。他认为,这主要是因为中国作家的学养还不够,这直接导致他们创作的后劲不足。而这一点恰恰可以通过大学的正规教育进行弥补。

    说到“首个”,不能不提2006年复旦中文系创办的全国首个“文学写作硕士班”,一前一后到底有何区别?对此,复旦大学中文系系主任陈思和解释,硕士学位分两类,一类以学科为基础,研究成果以论文为主,属于“科学硕士学位”,2006年的硕士班就是这类,主要研究写作学理论等;今年设立的MFA是针对实践性的学科培养,属于“专业硕士学位”,重在培养作家。

    “首批学生将于明年入学,我们计划招收20人。”陈思和表示,MFA的学生将通过全国统一研究生入学考试进行选拔,由于MFA属于艺术类硕士学位,所以考试内容将包括艺术类综合知识。在此后的上课过程中,学生还将接受系统的写作知识、写作能力的教育和培训。据悉,MFA将引进国外成熟的课程项目,由作家、中文系教授王安忆领衔授课,强调“文学创作的自身规律”,希望以此提升青年作家队伍的写作水平。

    本报讯 (见习记者 唐闻佳)听说过MBA、EMBA,是否听说过MFA?其实,这是“艺术型硕士”(Master of Fine Arts)的缩写。记者昨天从复旦大学中文系获悉,该系今年设立了全国首个“创意写作专业硕士学位点”,简称MFA,着重培养学生的文学创作能力,最终的学位考评也将以发表小说、散文的数量和质量作为评判依据。

    毕飞宇建议,“创意写作硕士班”可以形成一个开诚布公的讨论氛围,对学生作品要敢于讲真话,实行相互批评。切不可灌输“成名要趁早”的思想。对于毕业作品,老师得有眼光,要发现那些有创作潜能学生的作品,而不必只论当下作品质量的高低。

    一个字母引出的硕士学位

    毕飞宇 要有开诚布公的讨论氛围

    不过,在陈思和教授看来,写作水平是完全可以通过培养而提高的。“MFA并不培养文学天才,因为天才毕竟是少数,但MFA至少可以发现天才,并通过系统的写作训练,释放学生的写作潜能。”

    王安忆等作家领衔授课

    据介绍,MFA将引进国外成熟的课程项目,由作家、中文系教授王安忆领衔授课,强调“文学创作的自身规律”,希望以此提升青年作家队伍的写作水平。“要保持长久的文学繁荣,保证一代、一批作家的出现,而不是昙花一现,就需要通过系统教育给予作家底蕴和底气。”这正是陈思和教授与王安忆、严歌苓等多位作家交流后达成的共识。至于高校究竟能培养出怎样的作家,还有待实践的检验。

    MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。著名作家毕飞宇昨天告诉本报,如果在20年前,听说大学要培养作家,他一定会觉得这是胡扯,但现在他不这么想了。转变源自于2005年他去美国爱荷华大学参加了国际写作计划3个月。每周的一个下午,学校都会组织小说家们聚会,每个人将自己新写的文字读出来,然后大家毫无保留地对此发表看法。“这种方法,对与作家认清自己与文本的关系,发现自己思想和语言的潜能,作用太大了。”在毕飞宇看来,这种作用,只有在大学教育里,才可能实现。

    MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。说起设立初衷,系主任陈思和教授表示,这是对“文学创作能力培养”的尝试,也是对“由高校承担起作家培养责任”这一理念的尝试。

    MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。著名作家叶兆言认为,没必要讨论大学能不能培养出作家的问题,因为各种形式都有可能,而关键是看如何培养的问题。“不能太功利。一上来就对学生说,你们今后要成作家的,这只会适得其反。”

    MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。中文系的写作课该怎么上?复旦大学中文系边探索边“取经”。去年,系里请来两位芝加哥哥伦比亚艺术学院的教授,70多岁高龄,专程来教“写作”。他们上课不拘一格,走上讲台就在黑板上写下大大的字母,让同学发散思维,产生联想,逐渐进入对于具体细节的描绘……,一节课下来,一个故事就成型了。

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    MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。MFA并不培养文学天才,建立全国首个MFA创意写作硕士班。此次MFA的设立,被有关专家誉为“文学向艺术的回归”,而这也将改变学位考评要素。“一些专业因其自身特点必将侧重实践,文学创作也是如此。”据悉,复旦中文系对硕士学位的考评将以“文学创作”为主,主要为发表的散文或小说,适当辅以理论性的总结。

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