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第4年到录取的学校脱产学习教育硕士专业学位研

发布时间:2019-10-09 21:22编辑:考试浏览(154)

    记者昨日从省教育厅获悉,按照教育部的规定,从明年开始,农村学校教育硕士师资培养计划(简称“硕师计划”)年限将由以往“3+1+1”的5年制改为“3+1”的4年制。

    本报讯 记者从教育部获悉,2010年农村学校教育硕士师资培养计划年限将由“3+1+1”的5年制改为“3+1”的4年制。

    “硕师计划”将覆盖全国所有农村学校,优秀特岗教师可免试在职攻读……教育部日前下发了《关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》。记者就有关问题采访了教育部师范教育司负责人。

    “硕师计划”是我国为提升教师学历、鼓励教育工作者到农村工作的一项优惠政策。据介绍,以往被录取为“硕师计划”的研究生,按照规定,必须先到农村学校任教3年,第4年到录取的学校脱产学习教育硕士专业学位研究生课程。第5年再返回教学岗位,通过现代远程教育等方式完成课程学习,并撰写学位论文。即所谓的“3+1+1”模式。

    以往被录取为“硕师计划”的研究生要先到农村学校任教3年,第4年到培养学校脱产学习教育硕士专业学位研究生课程,第5年返回教学岗位,通过现代远程教育等方式完成课程学习,并撰写学位论文。而从明年开始,“硕师计划”研究生可在农村学校任教期间通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程,第4年,学生到培养学校脱产集中学习1年,并完成教育硕士论文答辩即可。

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    新政策出台以后,从明年开始,研究生可在农村学校任教期间通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。第4年,学生到培养学校脱产集中学习1年,并完成教育硕士论文答辩。即所谓的“3+1”模式。

    根据规定,申请“硕师计划”者本科所学专业要为思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。

    覆盖至全国31个省份

    为缓解农村学校教师缺乏的矛盾,同时创新农村教师培养和补充机制,提高农村教师学历层次,教育部自2004年开始实施“农村学校教育硕士师资培养计划”。即,从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中,选拔部分优秀应届普通本科毕业生,录取为“硕师计划”研究生,并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。前三年,根据安排到签约的农村学校任教;第四年,脱产学习教育硕士专业学位研究生课程;第五年,在任教学校工作岗位上边工作、边学习,通过现代远程教育等方式完成课程学习,毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。截至2009年,全国共有4400多名“硕师计划”研究生赴国家级和省级扶贫开发工作重点县的农村中学任教。

    与以往相比,2010年“硕师计划”服务范围由国家级和省级扶贫开发工作重点县扩大到所有县镇及以下农村学校,由中西部21个省份扩大到全国31个省份。培养方式也由五年制改为四年制,即“硕师计划”研究生先到县镇及以下农村学校任教三年,边工作、边学习,通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程,再到高校脱产集中一年学习核心课程,并完成教育硕士论文答辩。

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